教室后排，男孩猛地趴下去。后背拱成小山，额前碎发被冷汗浸得黏在皮肤上。同桌推了他两把，没反应。一股热意从他身上漫过来，带着点烫人的焦躁。

老师快步走过来。指尖刚碰到男孩额头，心就揪了一下。体温计甩了甩，夹进去。数字跳得让人发慌，39.5度。电话打给家长，那头喘着气说，路上堵，得半小时。

校医室的路不远，老师正想喊个学生陪着去。三个男生突然围上来。最前面那个，校服袖口卷着，露出细瘦的胳膊。“老师，我奶说搓大椎穴能退烧！”他声音有点急，手已经往男孩后颈探。

男孩的校服领口被轻轻掀开。后颈那块皮肤泛着不正常的红。两个男生的手凑上去，掌心对着那块凸起的骨头，快速地搓。一下，又一下。起初是试探的轻，后来节奏越来越快，带起的风都透着股热乎劲。

旁边的女生没闲着。有个扎马尾的，跑到教室后面的饮水机旁，接了杯温水。杯壁上很快凝了层水珠，她用袖口擦了擦，才端过来。另一个女生在书包里翻，找出一板退烧药，还不忘从自己抽屉里抽了张纸巾，垫在桌角。

最边上那个戴眼镜的男生，把自己的外套脱了。校服外套有点大，他小心翼翼地盖在男孩背上，动作轻得像怕碰碎什么。

搓穴的两个男生，手开始发红。指关节因为用力，泛着白。汗水顺着他们的额角往下滴，滴在男孩的校服上，洇出小小的湿痕。没人说停。教室里静悄悄的，只有手掌摩擦布料的“沙沙”声，还有墙上钟表的“滴答”声。

十几分钟后，男孩动了动。他抬起头，睫毛上还挂着汗，声音哑哑的：“我好像……有点热。”老师赶紧拿出体温计，这次的数字，38.2度。

老师站在讲台上，看着这一幕。讲了十几年课，见过学生打闹，见过偷偷传纸条，却没见过这样的场面。几个半大的孩子，用最笨拙的办法，守着一个生病的同学。那双手搓红的手心，那杯晾到温吞的水，那件带着体温的外套，比任何课本都要鲜活。

家长冲进教室的时候，手里还攥着没挂断的手机。听完老师的话，他对着那几个学生，深深鞠了一躬。“谢谢你们，真的谢谢。”男生们挠着头，校服上还沾着汗渍。“叔叔，应该的。”声音不大，却清亮。

后来有人问老师，为什么会哭。老师说，不是感动，是突然明白。总有人说现在的孩子被宠坏了，不懂事，只会顾自己。可那天，在那个小小的教室里，一群孩子用行动证明，善良是刻在骨子里的本能。

就像老人们常说的， 你递出去一杯水，我伸出一双手，他送上一件衣。这些细碎的温暖，攒在一起，就能焐热整个寒冬。

这样的瞬间，不该只留在那间教室。它该被记得，被说起，被放进心里。因为这才是青春里，最该有的样子。

你说，是不是呢？